EL TRAUMA Y LA CULTURA (O INCULTURA) DE LA DIFERENCIA.

Crecer o morir? Cambiar o pararnos? El trauma como posibilidad de crecimiento o convertirlo en el fin? .....

LOS TRAUMAS  El término trauma significa herida. Freud fue el primero que comenzó a utilizar de forma sistemática esta palabra dentro del ámbito de la psicología, para describir las heridas psíquicas que puede sufrir una determinada persona como consecuencia de un acontecimiento o situación que influya de forma negativa en su vida psicológica. Los traumas están íntimamente relacionados con las vivencias. Una vivencia es una experiencia que deja huella en la personalidad, es decir, que tiene la suficiente importancia como para marcar o modificar nuestra forma de ser después de haberla vivido. Cuando alguna vivencia o conjunto de vivencias produce un gran impacto en la vida psicológica de un individuo, ya sea por la intensidad de las mismas, ya porque se trate de alguien psicológicamente débil, y algunas de sus parcelas psicológicas quedan heridas o destruidas, decimos que ha sufrido un trauma, y, por tanto, que ha quedado traumatizado, como si se hubiese producido una herida o desgarro en su personalidad.  Los traumas psicológicos repercuten, sobre todo, en la actitud y la conducta futuras de la persona que los ha sufrido. Por ejemplo, un desengaño amoroso de cierta envergadura puede hacer que una persona cambie de actitud con las personas del sexo opuesto, estableciendo una serie de mecanismos psicológicos de defensa que tienden a evitar que se repita una situación similar, lo que se puede traducir en un distanciamiento afectivo y cierta desconfianza a la hora de plantearse la posibilidad de una nueva relación de pareja. Los traumas pueden afectar a cualquier esfera de la psicología personal y pueden producirse a todas las edades. Tradicionalmente la mayoría de los autores han destacado la importancia de los traumas infantiles y juveniles, ya que durante esta época la personalidad todavía no se ha configurado de forma definitiva, con lo que los traumas influyen de forma más decisiva en la estructura de la misma. Además, los jóvenes y adolescentes tienen menor capacidad para asimilar, elaborar y adaptarse a ciertas situaciones conflictivas desde el punto de vista psicológico, con lo que éstas suelen tener un mayor poder traumatizante. Este último aspecto tiene una importancia capital, ya que no todas las situaciones dotadas, en principio, de un alto poder traumatizante como las de pérdida, abandono, humillación, agresión, etc., producen traumas de forma obligada. Si son elaboradas por la persona que las padece de forma adecuada pueden incluso tener un cierto efecto beneficioso. Al fin y al cabo, tras estas experiencias surgen una serie de mecanismos de aprendizaje, tanto en el nivel consciente como en el inconsciente, que, si son adecuados, pueden enriquecer la personalidad y constituir un estímulo para el desarrollo de ésta en un sentido expansivo. Por ejemplo, un suspenso puede servir para que un niño tome conciencia de lo reducido de su esfuerzo y estimularle para que estudie más tiempo, con más profundidad y con una técnica de estudio mejor. Por el contrario, siguiendo con el mismo ejemplo, un suspenso puede tener consecuencias diametralmente opuestas, es decir, provocar un mayor abandono de los estudios, casos de desadaptación escolar, etc  Si el traumatismo tiene suficiente envergadura puede conducir a un desarrollo anómalo de la personalidad: los diversos traumas que se padecen en el transcurso de la vida van originando mecanismos psicológicos de defensa, represión, desplazamiento, etc., que, por ser inadecuados, llegan a configurar una personalidad deteriorada, más inestable y más débil, de carácter anómalo, es decir, a caballo entre lo normal y lo patológico.  Tomado de http://www.proyectopv.org/2-verdad/traumasspsic.htm  Socialmente no se entiende bien que es un trauma y como funciona un trauma, de aquí que se usen términos como "traumatizado" o "ese tiene un trauma psicológico" demasiado a la ligera.... Una persona diferente en el aspecto que sea física, psicológica, emocional o personalmente, es con demasiada frecuencia excluida de la sociedad con insultos o rechazo. Detrás de esta diferencia puede haber un trauma y detrás de éste, mecanismos psíquicos no adaptativos. Al encontrarse la persona con el rechazo ante lo que es una conducta dictada por un trauma, pueden desencadenarse situaciones tan dramáticas como las acontecidas en este articulo, en el que unas adolescentes mueren a causa de un suicido motivado por el rechazo social ante su condición de ser diferentes (adoptadas y chinas) que en conexión a sus traumas provocan sus muertes. Esto  es algo simplemente inadmisible. https://redthreadbroken.wordpress.com/2014/12/19/in-memory-of-emilie-grace-olsen-and-all-adoptees-gone-too-soon/   Es por ello que en todos esta el luchar por una sociedad mejor, una sociedad con mayor cultura de la diferencia y una mayor comprensión empática del trauma. Quizás un trauma visto desde esta perspectiva se convierta en un motivo para crecer y aprender en la vida y no en un motivo de autodestrucción.   Queremos dejaros esta reflexión. Crecer desde el trauma o morir por la incultura de la diferencia?.....